汽车工程学院“新质生产力在辽宁乡村振兴中的运用”主题社会实践活动

   

      深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习宣传贯彻习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语精神，引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。为打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”贡献青春力量、彰显青春担当。结合我校暑期“三下乡”社会实践，汽车工程学院的乡村振兴促进团赴朝阳市喀左县甘招镇宋家店村开展“新质生产力在辽宁乡村振兴中的运用”主题社会实践活动。

为全力打造校地共建模式，引导学生关注乡村发展，结合专业所学，投身乡村振兴，在实践中受教育、长才干、作贡献。7月18日，汽车工程学院团总支组建乡村振兴促进团，走进朝阳市喀左县甘招镇宋家店村。团队实地调研提升新质生产力在乡村振兴中的作用，深入田间知稼穑，走进乡村探新颜；调研农业种植基地，探寻乡村振兴高地。

朝阳市甘招镇，隶属于辽宁省朝阳市，地处喀喇沁左翼蒙古族自治县北部，东与水泉乡交界，南与兴隆庄镇交界并和羊角沟镇隔河相望，西与卧虎沟乡为邻，北与公营子镇接壤，区域面积79.98平方千米。宋家店村是甘招镇10个行政村之一。团队首先来到甘招镇宋家店村村委会，村党支部书记非常欢迎青年学生下基层参观和调研，并详细的介绍村里情况。实践团队从这里开启了本次实践“新质生产力如何赋能乡村振兴”社会实践活动。

团队来到甘招镇的种植地。在田间地头间实地参观，调研了解到这里主要种植玉米、小米、地瓜等农作物。这些农作物往往是根据当地的气候条件、土壤特性和市场需求来选择种植的。同时，了解到种植地所产农作物的销售渠道和市场对接情况，包括与电商平台、农产品批发市场、超市等的合作情况。种植基地与产业扶贫项目相结合，通过发展特色种植业来带动村民共同致富。

队员们在村工作人员的带领下，前往传统大棚和新型大棚进行参观。切身感受到了新旧两种方式明显的区别，在现代技术的加持下，新质生产力的温室大棚运用科技创新实现高频率高产量的收益，农作物的生长与时间的赛跑在这里完美演绎，新质生产力改变传统农业生产方式，让科技和未来双向奔赴。队员们，对现代化技术赋能产生了浓厚兴趣，与大棚的农户进行了充分的交流探讨。

据团队调研，在这里一共有98座大棚，其中新质生产力温室大棚就有76座之多，可见新质生产力在农业生产方面的重要性。在耕种期间，具有新质生产力的温室大棚内，插秧植苗等操作都采用无人操作，实现智能化、科技化，只需在电脑设置频率与时间即可完成，将智能变量施肥技术与电脑相结合，通过输入作物长势信息，电脑就可以根据作物长势完成变量施肥；同时，运用智能水利灌溉系统，用水时间，用水量，给水速度，可以通过一部手机进行远程操控；在冬天无法保证作物的正常生长，这时利用智能化的温室大棚采用电脑控制将保温棉被放下，智能植物补光打开，依然可以进行光合作用，大大增加了年产量。通过运用新质生产力温室大棚，大幅降低用工成本，完美实现传统农业向新型智能化农业的转型，新质生产力让我们见证了农业发展的奇迹，带来了无限的可能。这些新的变化，正在让温室大棚成为现代农业发展的新引擎。

通过汽车工程学院组织的这次社会实践活动，让青年学生“常下乡、常在乡”成为常态，不仅拓宽了团队队员们的视野，更在实践中磨砺了才干，锤炼了坚韧不拔的品格，引导和帮助广大青年学生上好与现实相结合的“大思政课”，增强社会责任感和使命感，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，用脚步丈量祖国大地，以奉献挥洒青春汗水，共同为实现中国式现代化挺膺担当贡献青春力量。

下面是几名同学的三下乡社会实践感悟：

刘柄初（实践队队员、乡村振兴宣讲员）：社会实践是一次宝贵的人生经历，让我走出校园，接触真实的社会。我看到了不同人的生活状态，也更加珍惜自己所拥有的学习生活条件。这次活动，将激励我努力学习，为创造更美好的未来而奋斗。

李东旭（实践队队员、乡村振兴宣讲员）：通过这次暑期实践，不仅仅是让我们去农村体验生活，更是让我们去学习，去实践，去服务社会。在这个过程中，我们不仅提高了自己的综合素质，也学会服务社会的本领。我会把这次活动的收获带回学校，带进学习，带进生活，努力提高自己，为将来更好地服务社会打下坚实的基础。

刘志超（实践队队员、乡村振兴宣讲员）：这次社会实践对我来说是一次宝贵的经历，让我走出校园，接触真实的社会。我亲身体验了农业农村，深入了解人民群众、了解农村基层，也感受到劳动成果带来的满足。在未来的学习和生活中，我将继续向实践学习、向基层学习、向人民群众学习，立志做一个脚踏实地、锐意进取、奋勇前进、敢于担当的新时代好青年。

于淏翔（实践队队员、乡村振兴宣讲员）：在此次暑期实践活动中，我受益良多。深入了解到乡村新质生产力大棚为村民创造的丰厚收益。望着村民们幸福的神情，深切体会到努力的意义和付出的快乐。让我知晓社会所需和自身担当，面对的挫折使我明白坚守与奋进的价值。作为青年学生，我们需要多到基层去磨炼、去“接地气”、去“自找苦吃”，在实践中锻炼提高分析问题和解决问题的能力。